PASS Teorisi ile Okul Öncesi Dönemde Ders Planlama – Eylül 2026

İpek Sarıkaya tarafından okul öncesi öğretmenlerine yönelik düzenlenen PASS Teorisi Eğitimi, çocukların öğrenme süreçlerini bilginin içeriğinden ziyade beynin bilgiyi işleme mekanizmalarına odaklanarak ele almayı hedefliyor. Luria’nın nöropsikolojik modeline dayanan bu yaklaşım; zihinsel gelişimi Planlama, Dikkat, Eşzamanlı ve Ardıl Bilişsel İşlemler olmak üzere dört temel bilişsel alanda inceliyor. Öğretmenler bu eğitimi günlük ders planlarına entegre ederken, etkinliklerini sadece klasik kazanımlara göre değil, çocuğun hangi bilişsel kanalını çalıştırdığını belirleyerek kurguluyor.Böylece eğitim, öğretmenin “Ne öğreteceğim?” sorusundan “Çocuğun beyni bu bilgiyi nasıl işliyor?” sorusuna odaklandığı, öğrenme güçlüklerini erkenden fark eden ve her çocuğun zihinsel potansiyelini maksimuma çıkaran bütüncül bir yaklaşım sunuyor.